«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра» — это громкое заявление популярного во всем мире философа, психолога и педагога Джона Дьюи. Они звучат как вызов, не только современному обществу, но и всему миру в целом. Авторская педагогическая методика Джона Дьюи собрала вокруг себя немало споров, однако по сей день пользуется популярностью на своей родине в США и за их пределами. Именно о ней, о ее принципах, особенностях, а также достоинствах и недостатках и пойдет речь далее.

Об авторе

Джон Дьюи всю свою жизнь позиционировал себя в первую очередь как философа, однако это ничуть не мешало ему активно заниматься педагогикой и психологией, в том числе детской. Талантливый деятель успешно совмещал все перечисленные ремесла и привнес в каждое из них что-то новое, в какой-то мере даже революционное по меркам того времени. Впоследствии его идеями стали пользоваться многие учебные заведения, а ожидаемые результаты такого образования не заставили себя долго ждать.

Основная идеология

В методике Джона Дьюи на первое место выходит именно развитие практических навыков и умений с первых лет жизни малыша, а также умение адаптироваться к любой социальной среде и окружению, которые неустанно меняются с течением времени. Важно учитывать и то, что ребенок должен самостоятельно исследовать и изучать мир, находить выход из нестандартных бытовых ситуаций и учиться взаимодействовать с окружающими, а также работать в коллективе. Педагог, в свою очередь, должен лишь направлять его в нужное русло и помогать в решении чересчур сложных задач или проблем, возникающих у него на пути к достижению целей.

Главные правила методики

• Обучение ребенка с раннего возраста должно происходить в коллективе, который представляет собой отражение современного общества, уменьшенного в несколько раз.
• Ребенок должен активно взаимодействовать с другими людьми не только в учебном коллективе, но и за его пределами. Социализация — это главная задача, которая стоит перед родителями для успешного и благополучного будущего их чада.
• Обучение — это процесс накопления личного опыта, поэтому основное внимание следует уделять игровой и трудовой деятельности малыша.
• Развитие ребенка должно быть всесторонним: творчество, логика, мышление, физическая активность и др.
• Инициатива должна исходить исключительно от самого ученика, а обучение не становиться принудительным.

Кому подходит методика

Сам автор методики считает, что начинать обучение по его системе можно и нужно уже с 4 лет. В это время у ребенка особо развита тяга к исследованию и познанию окружающего мира, а также к изучению новых практических умений и навыков. В первый период, длящийся до 8 лет, необходимо заложить основной фундамент знаний во всех сферах жизни, который послужит основой для их дальнейшего закрепления и расширения.

Выявленные недостатки

• Необходимость адаптации к любой социальной среде, что может пагубно сказаться на индивидуальности, личных особенностях и уникальных талантах ребенка.
• Упор на практические навыки умения лишает ребенка развития в области научных теоретических знаний, которые могли бы помочь ему продвинуться вперед в любой сфере образования.

Литература и методические пособия

Подробнее с методикой детского развития Джона Дьюи можно ознакомиться в его книге «От ребенка – к миру, от мира – к ребенку», которая мгновенно разлетелась по всему миру, как одно из лучших и понятных пособий по воспитанию детей для родителей. В этом сборнике автор лаконично и простым языком рассказал об основных правилах и достоинствах своей системы раннего развития, а также не забыл упомянуть о достигнутых успехах в рамках данной методики.

Как и у любой другой у методики Джона Дьюи можно найти целую армию поклонников и критиков, каждая из которых всеми силами попытается убедить вас в истинности своего мнения. Однако решение о том, как правильно и необходимо воспитывать именно вашего ребенка, чтобы его будущая жизнь сложилась как можно лучше, остается только за вами.