Кто бы мог подумать, что методика развития и воспитания, которая изначально была разработана для трудных детей и подростков, обретет невиданную известность по всему миру и впоследствии станет использоваться в отношении всех малышей их родителями и педагогами. В чем же секрет популярности и эффективности этой системы развития, и где кроются ее основные недостатки и достоинства? Об этом и пойдет речь далее.

Об авторе

Небезызвестный советский педагог Антон Макаренко разработал авторскую методику трудового воспитания и развития для малолетних преступников, беспризорников, сирот и многих других детей, которых принято обобщать привычным словом «трудные». Результаты применения системы Макаренко не заставили себя долго ждать: ребята словно рождались заново, перевоспитывались и нередко становились выдающимися советскими гражданами. Таким образом, методику трудового воспитания Антона Макаренко активно стали использовать повсеместно и применяют ее по сей день.

Основная идеология

В основе методики лежит создание единого, способного к самостоятельному существованию и совершенствованию общества, членами которого являются дети. Каждый ребенок, не теряя при этом своей индивидуальности, становится часть сплоченного дружного коллектива, который функционирует словно целостный механизм и не нуждается в посторонней помощи со стороны взрослых. В таком обществе все занимаются своим делом, которое приносит своему творцу удовольствие и при этом идет на пользу остальным членам миниатюрного социума.

Главные правила методики

• Коллектив играет ключевую роль в воспитании и развитии ребенка. Он должен представлять дружную сплоченную команду, где каждый из ее членов готов помочь другим и при этом стремится отвечать врем заданным требованиям.
• Самоуправление является основой существования искусственно созданной рабочей среды. Детям необходимо давать свободу, чтобы они учились самостоятельно поддерживать внутреннюю жизнь, активность и эффективность трудового коллектива.
• Практика важнее теории, а любое занятие обладает рядом задач, необходимых для выполнения. Достигая этих целей, ребенок увлекается процессом работы и видит материальный результат своей деятельности на практике.
• Любая деятельность должна быть добровольной, а каждый ребенок самостоятельно выбирает себе дело, которым он хотел бы заниматься. Самоопределение важно даже в самом раннем возрасте для эффективного развития и достижения успехов в будущем.

Кому подходит методика

Сложно представить, где в XXI веке можно использовать методику Макаренко в чистом виде, так как она может показаться пережитком прошлого. Однако сама идея и некоторые ее принципы актуальны и в современных реалиях, причем не только в отношении трудных детей и подростков. Если не забывать про теоретические знания и навыки, то приучать своего ребенка к труду с ранних лет жизни не только можно, но и нужно. Так, он сможет с детства узнать свои сильные и слабые стороны, чтобы как можно быстрее достигнуть высот в любом занятии, которое придется ему по душе.

Выявленные недостатки

• Наиболее очевидным недостатком является абсолютное игнорирование теоретических знаний, без которого невозможно всесторонне комплексное развитие ребенка.
• Чрезмерная свобода, которую предусматривает методика, может искупать и запутать малыша в раннем возрасте. Зачастую дети требуют регулярного одобрения, поддержки и помощи со стороны воспитателей и родителей и не готовы взваливать на свои плечи самостоятельность в полном размере.
• Дети, которым слишком рано прививают насильно роль взрослого и самостоятельного человека, рискуют вырасти пассивными, без собственного мнения и позиции, если будут воспитываться в подобной рабочей трудовой среде.

Достаточно противоречивая методика, которая наверняка не оставит никого равнодушным. Будем надеяться, что мы предоставили вам полный обзор на систему трудового воспитания Макаренко, по которому вы сможете самостоятельно сделать соответствующие выводы. Не стоит забывать, что времена, люди, а соответственно и общество постоянно меняется, поэтому методики эффективные в прошлом не остаются таковыми навсегда.